Maris Miloš

Materijal donosi radioničke crteže i datoteku za 3D ispis za izradu uporabne tehničke tvorevine.
Kreativna i edukativna vježba koja omogućava učenicima da kroz praktičan rad usvoje neke od ishoda u Tehničkoj kulturi. Učenik ispituje i opisuje svojstva drva i drugih materijala, izrađuje tehničku tvorevinu prema tehničkoj dokumentaciji koristeći se alatom i priborom.
Ova vježba ne samo da razvija tehničke vještine, nego i potiče kreativnost i inovativnost. Mogu se koristiti različiti materijale poput kartona, filca, šperploče i PLA filamenta kako bi se izradio kotač za tkanje. Nakon izrade uporabne tehničke tvorevine ostaje zadatak izrađivati pletenice od različitih boja i debljina niti.

Gotov materijal

Izrada tehničke tvorevine - kotač za tkanje

kotac-za-tkanje

Andrea Galian-Pucović

Tehnička dokumentacija (radionički i sastavni crtež, operacijska lista) za izradu tehničke tvorevine od metala.

Izrada tehničke tvorevine od metala - stalak za svrdla

izrada-tehnicke-tvor

Izrada tehničke tvorevine od metala - viljuška za roštilj

Izrada tehničke tvorevine od metala - stalak za lemilicu

Izrada tehničke tvorevine od metala - držač za knjige

Izrada tehničke tvorevine od metala - građevinska kolica

Izrada tehničke tvorevine od metala - vrtni stol

Izrada tehničke tvorevine od metala - stolni organizator

Opis projektnog zadatka te tehnička dokumentacija (radionički i sastavni crtež, operacijska lista) za izradu tehničke tvorevine.

Izrada tehničke tvorevine od drveta - maketa kućice

Materijal se koristi za 10 nastavnih sati ili 10 radionica.

Karla Kovačušić

Ines Jovanović

Kristina Vladić

U prilogu se nalazi deset različitih radionica koje smo odlučile podijeliti sa vama nakon pozitivnih povratnih informacija naših učenika. Prigodne su za sat razrednog odjela, ali mogu se primjeniti i u nastavi informatike, u različitim radionicama koje se održavaju u školi, na satu vjeronauka i slično.
Radionice su prilagođene za učenike 4.,5. i 6. razreda osnovne škole, a svaka se može i modificirati po potrebi učitelja.
Radionice potiču učenike da eksperimentiraju idejama, objašnjavaju i nadopunjuju svoje rezultate, skiciraju deje, otkrivaju što je poznato, a što nepoznato.
Također razvijaju kritičko mišljenje u kooperativnoj klimi u kojoj su potaknuti na nove djelatnosti i suradnju.
U svakoj radionici nastavnik otvara problem, motivira učenike na razmišljanje te zadaje pitanja koja treba prodiskutirati. Tada pušta učenike da raspravljaju u grupama samostalno, bez njegove intervencije. Nakon nekoliko minuta, kada se zujanje stiša, „glasnogovornici’’ grupa kratko iznose zaključke rasprave.
Ovakvim se načinom rasprava ne ograničava na razgovor nastavnika uvijek s istim, aktivnijim učenicima i, što je naročito važno, razvija se pojačana interakcija među učenicima. Ona potiče ravnopravnost članova grupe pa oslobađa komunikaciju i pridonosi većoj razini razumijevanja sadržaja i razvoju kreativnoga mišljenja.
Takva rasprava potiče i razvija suradnju među učenicima pa oni doista mogu mnogo naučiti u razgovoru s drugim učenicima. 

Radionice:
- Budi oprezan u Cyber-svijetu
- Happy chat
- Ja u ogledalu
- Jedan dan u životu gospodina sukoba
- Kako komuniciramo
- Kamo sa otpadom
- Postani superjunak
- Pozitivne etikete
- Razred tolerancije
- Sukob


Izvori:
- Zbirka radionica "Pokreni promjenu", 
- Zbirka nastavnih priprema iz medijacije "Možemo to riješiti"
- Pedagoška radionica kao oblik komunikacije u nastavi

Radionice za sat razrednog odjela

primjeri-dobre-praks

Tehnička kultura